“你们班又有一个学生跑去上网，你马上过来。”生管在电话的另一旁对我大吼。我是一个差生班的班主任，我最怕接的电话就是生管的告状电话。
　　身为差班的班主任，我特别了解差生，也特别反感差生。了解他们的心有余力不足，反感他们的不争气，在不给带人荣耀的情况下给人添加了多少的麻烦。
　　但是工作不会因为你的生气或反感而暂停，该做的仍然要做。
　　很多时候我会学老教师，把家长叫过来，一块骂这个学生几句，然后再很生气地跟家长说你马上把这个学生领回家，这样的学生我们学校学法管，然后就像打发乞丐似的把他们打发了。当然这种事情一般都不会取得彻底的胜利，因为学生是交了学费的，家长再怎么样也会把学生再送回来，结果都是一样的，他还是要回来的，只是要经过这么个程序。
　　我讨厌程序，我不喜欢老叫学生回去，再被他家长缠着让他回来。我觉得只有没用的老师才会这样做，我不想做没用的人，我要创造奇迹。
　　我以最快的速度赶到生管的办公室，在那里我又看到我那不争气的学生。已经多少次跟他做工作，可是没有半点起色，我不知道他的心是不是肉长的，老师这样为他付出，他都看不到吗？生管说你马上把他家长叫过来，叫家长把学生领回去，不要念了。又是叫家长？
　　我想来点不一样的。我把学生叫出去，我和蔼可亲地对他说，我不想让你家长过来，你已经高二了，再过一年，如果上不了大学，你就将出社会，你就要挑起你家的重担，我不想这个时候还让你妈丢这个脸，过来领她这个不争气的孩子。他没有抬起头，但是我知道他在后悔，他也很孝顺。我继续说，你为什么会去上网，上网你有什么好处呢，现在的局面就是上网带给你的，没好处，有的只是让你妈伤心，你老师烦心，让网吧老板开心而已啊！
　　思想工作做了快一个早上，我想我可能已经感化了他了吧，他已经快一个钟头都没说一句话，都在听我说，最后我对我的工作很满意，让他签了保证书，就让他回去上课。
　　没想到第二个星期，我又接到生管的电话，他又去上网了。我差点崩溃了。
　　我马上把他的家长叫过来，按程序做一遍，骂了几句就打发他家长带他回去。在这个时候，我心里一阵悲凉，我当老师这条路是不是选错了，我这是在教学生吗？一阵心虚！